郭博傑/ 台北報導

Wen-yu——⽜津⼤學畢業，⾼薪的企管顧問合夥⼈，培養出無數辯論國⼿的傳奇教練，不⽤懷疑！這三個⼀般⼈都不易實現的成就，都在同⼀個⼈⾝上，⽽會走上培養國家選⼿的這⼀條路上絕非她⾃⼰所能意料的。Wen-yu說⾃⼰從⼩就是⼀個乖孩⼦、好學⽣，⼀路拿獎學⾦，15歲跳級唸⼤學。她說上⼤學發現⾃⼰不懂的事情太多了，⽽辯論讓她彌補了不⾜。也因為⾃⼰的親⾝經驗，她更希望青年學莘們，能夠在更早的時候能了解到，讀書固然重要，但有⼀部分是沒辦法在課堂中學習到的，必須靠⾃⼰學習、領悟，⽽她找到的這把鑰匙就是辯論。

「辯論絕對不是吵架」她⼀針⾒⾎的打破了許多⼈的誤解。但因為很多⼈不願意和其他⼈針對歧⾒進⾏交流，反⽽會產⽣溝通上的障礙。她觀察到，許多台灣⼈是和諧主義者，所以在飯局或是家庭聚會，會盡量避開政治或是經濟等，容易引起激烈討論的話題。但從另⼀個⾓度思考，適度在⾔語上你來我往，反⽽感情上有可能越來越濃，因為這也代表⼀種溝通和成長，讓彼此有機會更深入了解。她看到⼀些台灣朋友，不常和同學或家庭成員分享不同的想法，因為不希望產⽣對立，這也是和⼀些國家基本上⽂化的差異。

在擔任國⼿教練之後，她也⽤不同的⽅法，試圖讓各界了解辯論。例如她曾透過國際賽事影片讓家長了解，最好的辯⼿往往是最有禮貌的，⼤聲對⼈咆哮或吵架缺乏禮貌，反⽽會被列 為扣分的第⼀條件。現在家長也越來越能夠接受他們訓練選⼿的⽅式與⽬標。在過去，許多⽗⺟認為，讀醫學或科學的孩⼦，不需要⽤到辯論技巧，現在普遍都意識到，其實辯論不只是訓練邏輯或⼝條，更能全⽅位培養與發展孩⼦的潛能。甚⾄在新加坡，辯論被列入正規的⼩學教育體系，⼀路培養孩⼦思辨的能⼒。

美國⼀份研究顯⽰，現在我們看到的⼯作在⼗年之後⼀半會不⾒，沒有⼈能夠準確預測以後的世界。所以Wen-yu認為，現在教育要教最重要課題就是，教學⽣如何適應外在的變化，並⾯對未來可能截然不同的世界。⽽⼀位優秀的辯論選⼿必要條件之⼀正是，⾃我學習能⼒。停息吸收新訊息，以及對許多的事物都有相當程度的了解，這是培養無法⼀蹴可幾的。所以教育家應該共同去思考：怎麼把孩⼦培養成⼀個「更適合未來社會的孩⼦」，辯論或許是及其有⽤的⽅法之⼀。

長江後浪推前浪，優秀的選⼿年年⼈才輩出，唯⼀不變的是那帶隊的舵⼿。總舵⼿以堅定的信念與遠⼤的志向，帶領這⼀群划船⼿，在他們⼈⽣最精華的青春歲⽉中，給予他們能⼒、技巧與勇氣，讓他們⼀無所懼，繼續駛向未來不可知的遠⽅。